2018年11月16日星期四下午，在法学院小会议室召开了学院的“本科教育思想大讨论”会议，全体院领导与教研室主任、学科负责人、科研教学骨干老师约二十余人汇聚一堂。

　　会议由张晓灵副院长主持。首先，唐稷尧院长全面回顾了我院法学本科人才培养的历程及近年来取得的成就，指明当前面临着“科研与教学平衡”、“教学投入不足”、“师资队伍瓶颈”等主要问题亟待破解。其后，陈山副院长详细介绍了全国本科教育工作大会“以本为本”、“四个回归”的精神，号召大家对教学管理、教学投入、教学研究、教学信息化等八个重点方面展开大讨论，刘洲、全亮、魏春艳、熊宇、赵明俊等教研室主任做了代表性发言，杨蕃、孟昭华等骨干老师谈了自己的观点，曾磊博士则作为新教师代表说了自己的感悟，场面热烈。最后，唐青利书记做了总结，他指出本次大讨论极为重要、极为成功，是一场凝心聚力的会议，当前学院的学科建设与本科教育的确问题较多，但也要看到希望与方向，学院层面将从经费保障、人才引进等多方面发力，切实保障老师们“投入与成就”的利益，力争经过几年时间的“埋头苦干”使法学院的学科建设与人才培养工作再上新台阶。

　　会议结束以后，在教研室层面，民商法教研室、经济法教研室、诉讼法教研室、刑法教研室、宪法与行政法教研室、法理学教研室、国际法教研室纷纷继续围绕着“以本为本”、“四个回归”展开了深入讨论。全院老师一致认为，“以本为本”指导思想的提出，“四个回归”思想的提出，是非常重要和非常及时的，并决定一体遵行，努力在每一门课程教学中践行之。

　　在讨论过程中，围绕着一些重点话题，老师们感悟很多，简要摘录一二：

　　【摘录一】本科教育应当体现在实质上而不是口号上。加强本科教育需要从资源投入、制度建设、机制完善等多方面予以体现和保障。可以适当借鉴四川大学的经验，改造教室，推行小班化教学，调整学生考核方式，设立教师教学重大奖励制度等，为教师全身心投入本科教学积极创造条件。

　　【摘录二】法学院学生平时的学业负担确实较为清闲，向有“养老院”之称，不利于学生扎实掌握专业基础知识，因此确有增加平时学业负担的必要。对此，可以通过加大平时成绩的考核力度的方式，通过增加平时作业次数和难度以及在期末成绩中的比重，来让学生在平时忙起来。但是，增加学生学业负担要综合考虑，要循序渐进，不宜简单地一刀切。另外，增加学生学业负担，也意味着老师的工作量成倍增长，如何激励老师真正把这项要求贯彻落实，需要有薪酬制度上的配套方案方才可行。