为了应对新型冠状病毒肺炎疫情，响应“停课不停教、停课不停学”的号召，物理与电子工程学院教师积极主动，众志一心，共克时艰， 不打折扣地上好每节课。教师们从平台的选用、平台的使用培训、PPT与测试试题等课程学习资源的准备、语音与视频直播等授课方式的测试、教学过程的重新再造、平台使用不畅的各种预案设计等各个方面，都做了充分的准备。

目前在线教学实践已经进行了3天，为了解开展在线教学的情况，提高在线教学的实效，保障在线教学的进一步实施，2月20日，物理与电子工程学院组织开展了一次别开生面的线上教研活动。该活动由电子系主任廖磊主持。教师们利用了QQ群的直播和屏幕分享功能，结合在线教学准备、3天的教学实践体会，纷纷发表了自己的观点和看法，也分享了做“主播”、开展网络教学活动的经验和技术。

梁文海老师分享了在寒假DIY《通用技术》课程的微课录制方法；朱洲森老师介绍了自己利用华为云WeLink平台、Typora平台开展教学的经验；赵仕良、何巍、张健和徐聪老师分别结合自己使用的钉钉、超星、腾讯课堂、OneNote在线教学直播平台，分享了在线教学的体会；罗宇老师谈到了在线教学方式对自己教育观念的影响。

在讨论如何提升在线教学质量的环节，廖磊、李焕洲老师都提到要注意角色的转换，认真思考在线与线下教学的差异。在在线教学过程中，教师的权威性和吸引力下降，不可能像传统课堂那样对学生的学习进行监督把控，必须对课堂教学的过程进行再造。坚持以“学生的学为中心”，采用“教学活动片段化”的设计思想，将课程划分为10-15分钟的多个片段，每个片段给出明确的目标和任务，学习完成后，立刻进行小测试，测试完成后适度点评和讨论，并鼓励学生实时弹幕交流互动，提升课程活跃度。同时在课前、课中小憩、课后放一点背景音乐，营造愉悦氛围，保证线上教学实施的有效度。

通过此次教研活动，老师们更加深刻地领会了“学生中心”的教学思想，对角色转变、教学平台使用、教学过程设计、教学数据获取、学习督导等在线教学面临的新问题有了进一步的认识，形成了确保在线教学效果的初步共识。

疫情防控是没有硝烟的战场，对教师也是“立德树人”成效的大考场。学院要求教师在做好在线教学的同时，也要关注学生的身心健康，增强防控疫情意识，落实防控措施。教师的根本职责就是一切为了学生，为了学生一切。在疫情期间，全院教师将以饱满的精神状态，突破空间限制，提升在线教学水平，让同学们学业不断，质量不减。没有什么能够阻挡我们前进的脚步，期待疫情早日结束，燕子飞回狮子山，春光荡漾龙湖水，和同学们一起看陌上花开！