时光清浅，不知不觉中，高中三年的寒窗苦读已成为过眼烟云，初入大学的嬉笑与悲伤也一晃而过。这两年，生命中反反复复历经多少事、来来往往邂逅多少人，我早已记不清了。但我一定会记得林老师。老师像一盏明灯，照亮了我的前路；也恰似一缕春风，吹进了我的心底。

若如初见

学期伊始，我作为班级学委，曾发短信提醒老师们上课的时间地点。这本是极平常的事，但万万没想到，林老师的回复中除了“谢谢提醒”之外，还有一个“乖”。实不相瞒，起初我看到这个字时有些愕然，随即几丝暖意爬上心头。或许是因着年岁渐长吧，我已许久未曾从身边人的口中听到过这个字了，这个代表着对于我们这些“小崽崽”真挚关怀的字。那时的我感叹于老师的温柔，也对次日的邂逅多了份期待。

惊鸿一瞥

午后，我所参与的例会结束，正准备从七教返回宿舍吃午饭。当日学校似乎是在举行某项活动，操场边人来人往、嘈杂不已。我本是匆匆经过，却无意中发现了在树下看书的林老师。我至今仍清晰地记着当时的场景：微风习习，暖阳从树叶的碎隙中一缕缕散落，在书卷上留下斑驳的树影。老师面容沉静、心无旁骛，仿佛已将整个喧嚣熙攘的世界隔绝在外。那一瞬间，曾读过的一段文字倏得涌上心头：“真正的宁静，不是避开车马喧嚣，而是在内心修篱种菊。尽管如流往事，每一天都涛声依旧，但只要我们消除杂念，便可寂静安然。”其实我原是想向老师问好的，可见到老师如此投入，犹豫再三，终是未敢惊扰。

传道授业

生活中的林老师是随和的，每每为大家答疑解惑时总是细致耐心，但站上讲台就仿佛换了一个人——严谨而从容，温润而笃定。老师讲评屈灵均是民族的殉道者、是文化良知的反馈；感叹李太白龙巾拭吐、御手调羹，贵妃捧砚、力士脱靴；追忆陶渊明也曾壮志凌云，如赤子般终生坎坷却初心不改；钦慕李易安““以平民之身，思公卿之责，念国家大事”。在老师眼中，那些在云烟往事中渐行渐远的他们，早已不再是书本上单薄的文字或者符号，而是真实存在过的、有性情、有温度的人。我歪着头坐在堂下看，甚至觉得老师眼里有光！斗胆猜测，那或许是老师对于古圣先贤们才华的向往，也或许是对于他们境遇的哀婉。总之，老师落落大方地站在那里引经据典，眉眼之间自成风流。

桃李斑驳，岁月如歌。阖上双眸，又是一年呼啸而过。往事如墨般在时光长卷中晕染开来，与老师共同经历的每件事都在脑海中一帧帧盘旋、回放。我曾问过老师：“究竟什么样的人适合学习文学？”老师答：“是真正对文学有理想、有追求的人，期望能进入更广博文学殿堂的人。”受益匪浅。细算起来，大一上学期不过区区五个月，说长不算长，但也不能轻易言短。又是一年春风起，感念老师的悉心教导，衷心祝愿老师在新的一年里平安喜乐、万事顺遂。

汪曾祺老先生曾有言：“桃红李白，芬芳馥郁，一堂济济坐春风。愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功。”没错，他日毋忘化雨功！我想，我一定会记得。

（作者系影视与传媒学院2019级学生）