12月17日至18日，在全面学习贯彻党的二十大精神之际，由中国高等教育学会教师教育分会和四川师范大学联合主办的中国教育学会教师教育分会2022年度学术年会暨第二届中国教师教育改革与创新发展研讨会成功召开。教育部教师工作司司长任友群，四川省教育厅副厅长崔昌宏，教师教育分会理事长、华东师范大学党委书记梅兵，四川师范大学党委书记李向成出席开幕式并致辞，开幕式由四川师范大学校长汪明义主持。来自全国各师范院校、综合性大学、基础教育一线的专家、学者、师生四万两千余人相聚云端，共同探讨中国教师教育的改革与创新发展。

李向成在开幕式致辞中指出，教师是立教之本、兴教之源，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代使命。党的二十大报告对新时代的人才培养和教师队伍建设提出了新的更高要求。奋进新时代新征程，面对建设社会主义现代化强国的迫切需求和人民群众对高质量教育的热切期盼，教师专业素质需要持续提升，教师培养和专业发展路径亟需拓展，教师队伍建设的体制机制需进一步优化。他表示，作为教育工作者，我们要树立改革创新意识，大胆探索、勇于实践，全面推进新时代高素质教师队伍建设，为打造高质量教育体系、建设教育强国提供坚实的人才支撑。他期待各位嘉宾围绕会议主题，紧扣广大教师最关心、最直接、最现实的重大问题，直面教师队伍建设最急需、最紧迫、最艰巨的热点难点问题，广泛交流、深入研讨，凝心聚力、共谋发展，形成更多有益于基础教育强师建设的良策。

任友群在致辞中指出，党的二十大报告对教育、科技和人才作出了三位一体的布局，强调了教育关乎国家前途命运的战略定位。他希望教师教育分会接下来将研究重点转向教师教育体系如何落实党的二十大精神，为教育强国的建设作出更大的贡献。他就教师教育改革与创新发展提出3点意见：一是建设开放、协同的教师教育体系，师范院校要抓好自己的主责主业，同时要吸引高水平综合性大学参与教师教育，把教师发展机构建设得更好；二是教师培养层次需进一步提高，师范院校要共同思考公费师范生培养、高素质复合型硕士层面的高中教师培养等问题；三是在数字化转型背景下，教师培训应向有强烈互动的、培训师深度介入的、能真正激发主观能动性的培训作调整。

崔昌宏在致辞中介绍了教育部帮扶凉山教育行动成效以及四川省实施高素质教师队伍建设计划和教师教育振兴行动计划，分类推进卓越教师培养改革，完善政府、高校、中小学“三位一体”的协同育人机制的情况和成效。他高度评价了四川师大对四川基础教育和教师教育作出的贡献，并期待四川师大能继续发挥省属师范院校的示范引领作用，培养更多“川师牌”卓越教师，为四川教育高质量发展作出更多更大的贡献。

梅兵在致辞中对教师教育分会今后工作提出3点建议：一是要提高站位，以更强的使命感和责任心担负起教师教育的守正创新。教师教育者要树立育人新目标，更新育人新观念，转变育人新方式，推进中国式教师教育现代化。二是要聚焦重点难点问题，以啃硬骨头的勇气和毅力攻坚克难。面对以数字化转型为代表的若干新问题，要聚焦重点难点，群策群力共同化解，聚焦服务新时代教师教育新需求，主动为强国之师建设出谋划策，探索实践。三是要把握机遇，携手推进，协同发展。

本届年会以“学习落实党的二十大精神，推进高素质教师队伍建设”为主题，聚焦高质量教师教育体系建设、教师教育新基础设施建设、教师教育协同创新平台建设、师范教育协同提质与乡村教师队伍建设、教师队伍的数字化、智能化建设、科学教育教师队伍建设等议题。北京师范大学原校长钟秉林、中国高等教育学会副会长管培俊、陕西师范大学副校长党怀兴、首都师范大学党委书记孟繁华、华中师范大学副校长夏立新分别作主旨报告。主旨报告分别由四川师范大学副校长王川和北京师范大学教育学部部长朱旭东主持。此外，来自南京大学、上海交通大学、首都体育学院、北京舞蹈学院、东北师范大学、上海教师教育学院、华东师范大学、四川师范大学等9 所综合性大学和师范大学的学者在主论坛分享交流各学校在教师教育学科建设和人才培养上的经验与做法；36位来自不同院校的学者、博士生在高质量教师教育体系、师范教育协同提质、博士生论坛、教育硕士培养成果展等四个平行分论坛分别作成果分享和经验交流。

年会闭幕式由四川师范大学副校长何诣然主持。山西师范大学教师教育学院院长闫建璋代表2023年度学术年会承办单位发言。教师教育分会常务副秘书长、华东师范大学教师教育学院院长代蕊华作闭幕总结。